2.1 培养方案认同度的问卷调查结果

表2.1 无机非金属材料工程专业培养目标认同度问卷调查结果

说明：

(1) A-非常认同；B-认同；C-基本认同；D-基本不认同；E-非常不认同。

(2) 认同度 = A + B + C

表2.2  无机非金属材料工程专业毕业要求认同度问卷调查结果

说明：

（1）A-非常认同；B-认同；C-基本认同；D-基本不认同；E-非常不认同。

（2）认同度 = A + B + C

表2.3 无机非金属材料工程专课程体系认同度问卷调查结果

说明：

（1）A-非常认同；B-认同；C-基本认同；D-基本不认同；E-非常不认同。

（2）核心课程为：1.材料科学基础B（双语）2.材料实验学，3.材料工程基础（双语），4.结晶学与材料矿物学，5.无机材料物理性能，6. 专业英语阅读与写作（无机非），7. 无机材料物理化学， 8. 粉体工程与设备，9. 无机非金属材料工学， 10. 材料测试方法， 11. 无机非金属材料工厂设计概论，12. 功能材料， 13. 矿物材料与应用， 14.特种陶瓷， 15.复合材料学

（3）认同度 = A + B + C

2.2 培养方案认同度的统计评价分析

1. 培养目标分项认同度统计评价

由调查问卷分析可知毕业生、在校生对培养目标的认同度为：

(1) 毕业生对培养目标认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为19.9%、31.5%、28.6%，认同占比总计80.0%。（2）在校生对培养目标认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为22.3%、35.4%、25.7%，认同占比总计83.4%。

结论：毕业生、在校生基本认同本专业培养目标。

2. 毕业要求分项认同度统计评价

由调查问卷分析可知毕业生、在校生对毕业要求的认同度为：

(1) 毕业生对毕业要求1认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为74.1%、20.3%、5.5%，认同占比总计99.8%，毕业生对毕业要求2认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.4%、22.3%、7.3%，认同占比总计100%，毕业生对毕业要求3认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为71.9%、20.3%、7.6%，认同占比总计99.8%，毕业生对毕业要求4认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为72.2%、19.2%、7.6%，认同占比总计99%；毕业生对毕业要求5认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.6%、19.8%、8.5%，认同占比总计98.9%；毕业生对毕业要求6认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.6%、20.7%、8.2%，认同占比总计99.6%；毕业生对毕业要求7认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为69.2%、22%、8%，认同占比总计99.3%；毕业生对毕业要求8认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.6%、21.6%、7.3%，认同占比总计99.9%；

(2) 在校生对毕业要求1认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为74.1%、20.3%、5.5%，认同占比总计99.8%，在校生对毕业要求2认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.4%、22.3%、7.3%，认同占比总计100%，在校生对毕业要求3认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为71.9%、20.3%、7.6%，认同占比总计99.8%，在校生对毕业要求4认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为72.2%、19.2%、7.6%，认同占比总计99%；在校生对毕业要求5认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.6%、19.8%、8.5%，认同占比总计98.9%；在校生对毕业要求6认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.6%、20.7%、8.2%，认同占比总计99.6%；在校生对毕业要求7认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为69.2%、22%、8%，认同占比总计99.3%；在校生对毕业要求8认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.6%、21.6%、7.3%，认同占比总计99.9%；

结论：毕业生、在校生基本认同本专业毕业要求。

3. 本专业课程体系分项认同度统计评价

由调查问卷分析可知毕业生、在校生对课程体系的认同度为：

（1）毕业生对课程体系中核心课程1认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为43.7%、29.0%、16.5%，认同占比总计89.1%；毕业生对课程体系中核心课程2的非常认同、认同和基本认同占比分别为65.9%、21.3%、9.3%，认同占比总计96.4%；毕业生对课程体系中核心课程3的非常认同、认同和基本认同占比分别为60.0%、29.4%、10.2%，认同占比总计99.6%；毕业生对课程体系中核心课程4的非常认同、认同和基本认同占比分别为69.9%、21.0%、8.8%，认同占比总计99.7%；毕业生对课程体系中核心课程5认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.0%、22.1%、7.5%，认同占比总计99.6%；毕业生对课程体系中核心课程6认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为53.7%、24.7%、16.0%，认同占比总计94.4%；毕业生对课程体系中核心课程7认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为69.7%、22.4%、7.7%，认同占比总计99.8%；毕业生对课程体系中核心课程8认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.0%、20.4%、9.1%，认同占比总计99.4%；毕业生对课程体系中核心课程9认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为57.7%、24.4%、14.0%，认同占比总计96.1%；毕业生对课程体系中核心课程10认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为67.3%、22.4%、9.2%，认同占比总计98.9%；毕业生对课程体系中核心课程11认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为55.2%、28.7%、14.2%，认同占比总计98.2%；毕业生对课程体系中核心课程12认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为56.5%、31.6%、11.1%，认同占比总计99.2%；毕业生对课程体系中核心课程13认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为57.8%、27.1%、14.0%，认同占比总计98.9%；毕业生对课程体系中核心课程14认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为68.3%、21.2%、10.4%，认同占比总计99.8%；毕业生对课程体系中核心课程15认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为71.7%、20.4%、7.3%，认同占比总计99.4%；

（2）在校生对课程体系中核心课程1认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为43.7%、29.0%、16.5%，认同占比总计89.1%；在校生对课程体系中核心课程2的非常认同、认同和基本认同占比分别为65.9%、21.3%、9.3%，认同占比总计96.4%；在校生对课程体系中核心课程3的非常认同、认同和基本认同占比分别为60.0%、29.4%、10.2%，认同占比总计99.6%；在校生对课程体系中核心课程4的非常认同、认同和基本认同占比分别为69.9%、21.0%、8.8%，认同占比总计99.7%；在校生对课程体系中核心课程5认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.0%、22.1%、7.5%，认同占比总计99.6%；在校生对课程体系中核心课程6认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为53.7%、24.7%、16.0%，认同占比总计94.4%；在校生对课程体系中核心课程7认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为69.7%、22.4%、7.7%，认同占比总计99.8%；在校生对课程体系中核心课程8认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为70.0%、20.4%、9.1%，认同占比总计99.4%；在校生对课程体系中核心课程9认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为57.7%、24.4%、14.0%，认同占比总计96.1%；在校生对课程体系中核心课程10认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为67.3%、22.4%、9.2%，认同占比总计98.9%；在校生对课程体系中核心课程11认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为55.2%、28.7%、14.2%，认同占比总计98.2%；在校生对课程体系中核心课程12认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为56.5%、31.6%、11.1%，认同占比总计99.2%；在校生对课程体系中核心课程13认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为57.8%、27.1%、14.0%，认同占比总计98.9%；在校生对课程体系中核心课程14认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为68.3%、21.2%、10.4%，认同占比总计99.8%；在校生对课程体系中核心课程15认同度的非常认同、认同和基本认同占比分别为71.7%、20.4%、7.3%，认同占比总计99.4%；

注：核心课程为：1.材料科学基础B（双语）2.材料实验学，3.材料工程基础（双语），4.结晶学与材料矿物学，5.无机材料物理性能，6. 专业英语阅读与写作（无机非），7. 无机材料物理化学， 8. 粉体工程与设备，9. 无机非金属材料工学， 10. 材料测试方法， 11. 无机非金属材料工厂设计概论，12. 功能材料， 13. 矿物材料与应用， 14.特种陶瓷， 15.复合材料学。

结论：毕业生、在校生认同本专业课程体系。

综合以上分项统计评价结果，毕业生、在校生基本认同本专业培养目标和毕业要求，认同本专业课程体系。